Психология собственника: почему россияне не любят снимать жильё
Аренда жилья – это тоже неплохо: глава правительства Дмитрий Медведев заявил, что развитию рынка съёмных квартир в России мешает ...

Психология трейдинга: что приводит к успеху?
На финансовых рынках психология криптотрейдинга является одним из определяющих факторов настоящего ...

Как правильно просить мужчину
Мужская и женская психология отличается кардинально и поэтому представители разного пола по-разному реаг ...

Психология и саморазвитие: что читают в Казани
Аналитики МТС совместно с онлайн-сервисом для чтения книг «МТС Библиотека» изучили книжные предпочтения жителей Казани за первую половину ...

Становление Субъектности Учащегося и Педагога Экопсихологическая Модель
# Ст1614

Становление Субъектности Учащегося и Педагога Экопсихологическая Модель

660 р.

Монография посвящена теоретическому обоснованию и эмпирической проверке экопсихологической (онтологической) модели становления субъектности, разработанной в рамках экопсихологического подхода к развитию психики

В итоге показано, что экопсихологическая (онтологическая) модель…

Согласно этой модели становление субъектности должно пройти семь этапов: субъект мотивации (имеющий потребность), субъект восприятия (наблюдатель), субъект подражания (подмастерье), субъект произвольного действия при внешнем контроле (ученик), субъект произвольного действия при внутреннем контроле (мастер), субъект внешнего контроля (учитель, тренер, эксперт), субъект развития (творец), использующий освоенное действие в качестве субъективного средства для дальнейшего развития самого себя, в том числе для творческого самовыражения. Эмпирический анализ этой модели проведен на субъектности у детей дошкольного возраста, школьников и студентов, а также на субъектности педагогов (в городах Москва, Владимир, Чита)

100