Как перевести ребенка на семейное образование
Или засчитывать занятия в музыкальной школе на уроках музыки? В Москве подвели первые итоги нацпроекта "Образование" Новый документ дает для этого все возможности. Дословно: "Организации ...

Полиция предлагает красноярцам бесплатное высшее образование
Претендовать на высшее образование в ведомственных вузах МВД России могут граждане России до 25 лет, имеющие среднее (полное) общее образование, способные по своим личным и деловым качества ...

В Перми открылась выставка «Образование и карьера»
16 января в Перми открылась выставка-форум «Образование и карьера». На четыре дня она будет центром притяжения для тех, кто задумывается о месте учёбы и работы. Посетителей ждут консультаци ...

С прицелом на будущее. Что будет на выставке «Образование и карьера-2020»?
С 16 по 19 января в Перми на площадке «Пермской ярмарки» пройдёт выставка-форум «Образование и карьера». На ней ждут школьников, студентов и их родителей. Рассказываем, почему нельзя ...

На Украине законом ограничили школьное образование на русском языке
При этом в документе прописана и возможность обучаться на языке национальных меньшинств, однако такое образование будет с ограничениями. «Лица, принадлежащие к другим национальным ...

Культурные Основы Обучения Восток и Запад
# Ку5730

Культурные Основы Обучения Восток и Запад

451 р.

Восток и Запад имеют принципиально различные представления об обучении, которые влияют на отношение к детям и образованию

Несмотря на ускорение в наши дни культурного обмена, эти модели образовательного процесса не ослабевают, но выдерживают проверку временем.

Первая ставит перед собой целью воспитание разума для понимания мира, а последняя уделяет внимание прежде всего нравственному и социальному самосовершенствованию

Прослеживая культурные истоки этих двух крупных интеллектуальных традиций, автор подробно показывает, как эти модели проявляются в психологии образовательного процесса, сказываются на результате обучения, отношении к другим обучающимся, выражении того, что знает человек, направляющих усилиях родителей и т. д.

Рассматривая результаты многих лет исследований, Цзинь Ли показывает важное концептуальное различие между западной моделью образовательного процесса, ориентированной на разум, и восточной моделью, ориентированной на добродетель

100