Образование в Москве оказалось на высшем уровне
Хороший результат дает только качественное основное образование в комплексе с широким спектром образования дополнительного. Такая систем ...

Высшее образование онлайн: как не ходить в университет и стать специалистом
Образование ценят за отсутствие «воды» в процессе обучения. Создание электронных лекций с несколькими этапами контроля качества и ...

В России внедряют работу наставников в образование и на производство
МОСКВА, 09 дек — РИА Новости. В рамках национального проекта "Образование" идет активная подготовка к выпуску методологии института ...

Образование – наивысшая ценность: как учатся в Китае
Образование для китайцев — ценность с историей не менее древней, чем у самой Поднебесной. Стремительный экономический рост страны — во ...

На Гайдаровском форуме обсудят бизнес-образование
На XI Гайдаровском форуме о бизнес- и управленческом образовании расскажут руководители двух ведущих аккредитующих ассоциаций бизнес-школ ...

Дмитрий Медведев призвал развивать инклюзивное образование
Часть новых строящихся по стране школ должна быть ориентирована на инклюзивное образование, считает ...

Теория и Методика Информатизации Образования Психолого-Педагогический и Технологический Аспекты
# Те17319

Теория и Методика Информатизации Образования Психолого-Педагогический и Технологический Аспекты

477 р.

В монографии представлены основные направления фундаментальных научных исследований в области информатизации отечественного образования, теоретические подходы к их реализации, методические решения подготовки специалистов к использованию информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в профессиональной деятельности, теоретико-методические основания и технологические решения оценки качества педагогической продукции, функционирующей на базе ИКТ..Монография адресована научным сотрудникам, преподавателям вузов, учителям, слушателям факультетов повышения квалификации, студентам педагогических вузов, специалистам, сфера деятельности которых связана с разработкой и использованием средств ИКТ в образовательном процессе..

100